东方娃娃走进常熟市幼儿园 开展教研活动
信息来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-3-14 10:15:33

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为了让幼儿园在集体教学活动中能够更好地运用绘本,将绘本对儿童成长的价值最大化,特别是提高绘本阅读对儿童语言能力发展的促进作用。312日,江苏省常熟市教育局教研室和《东方娃娃》合作主办了以“幼儿园语言领域研讨活动”为主题的教研交流活动。常熟市报慈幼儿园作为此次活动的主要承办方,召集了碧溪、莫城、红枫三家幼儿园的一线教学老师和绘本教研人员共同参加了这场绘本教研的盛会。《东方娃娃》邀请了原南京市第一幼儿园的名师,南京市幼儿教育骨干教师,南京市学前教育语言组组长,具有三十多年绘本阅读研究经验的马建宁老师,为广大一线幼教工作者带去了精彩的讲座。

 

 

 

上午九时许,活动正式开始。上午的活动安排主要是由报慈、碧溪、莫城、红枫四家幼儿园的老师带来的绘本阅读集体教学展示课。这四家幼儿园都是《东方娃娃》的基地园。现场师生的“机制”问答,尤其是孩子对绘本细节提出的各式问题,引得活动现场笑声阵阵,气氛十分热烈。




虽然室外细雨绵绵,春寒料峭,但是大家向学的热情都非常高涨。刚刚吃过午饭,不到一点钟,下午的活动就提前开始了。为了给广大幼儿园老师们相互之间的交流学习创造更好的平台,这次活动也邀请了《保育与教育》杂志的编辑姚笑吟老师就《保育与教育》杂志的栏目设置、各个栏目的基本主题和来稿要求做了简短的介绍。老师们表示平时教学工作中有很多感想和心得,幼儿园也有很多特色活动,但一直都没有找到表达宣传的渠道,《保育与教育》杂志的栏目设置正好可以满足幼儿园老师的这种表达需求,而且杂志也为幼儿园老师学习其它幼儿园的优良教学经验,促进自身教学以及幼儿园的成长提供了平台。




马老师以“关注每一个儿童,早期阅读策略的探讨和延伸性反思”为主题的讲座。讲座在马老师诙谐幽默的语言中开始,马老师就“学习阅读”“在阅读中学习”这二者之间的关系展开了此次讲座。她首先表示集体教学的意义便是“在单位时间内利用有效的材料和工具,帮助学生认识一定的概念并同时获得做人,做事的能力。”这一发人深省的观点迅速将大家带入了思考,一线教师们不禁陷入沉思。随着马老师讲述的深入,她援引自己与三岁孙女的绘本阅读经历向大家生动地描绘了绘本阅读对幼儿成长的价值,并结合众多的绘本,如《蛤蟆爷爷的秘密》、《我的幸运一天》等由《东方娃娃》出品的优秀绘本,声情并茂地道出了绘本阅读对幼儿语言发展、生活经验的习得等方面的促进作用。



   

此外,她还结合自己三十多年的教学研究经验,总结了诸如“读出生活”“读出一双发现的眼睛”“通过图来对话”“用身体语言来读书”“享受大家一起创造的气氛”等十一种幼儿绘本阅读教学策略,这些策略都是经过她的多年实践检验,可以被幼儿园老师直接应用到实际教学过程中的,所以现场的一线教师们都十分激动,也十分感谢马老师的无私分享。最后,马老师援引美国著名的儿童文学家波罗·福克思的话说:“当你念书给孩子听,当你把一本书交到孩子手上时,你便带给孩子无限的人生可能性,你便成为一个启发者。”马老师语重心长的嘱咐让现场的教育工作者深深动容,掌声久久不息。

这次活动,本着促进绘本在幼儿园集体教学中更好应用的目的,将着眼点放在绘本阅读对幼儿语言发展的促进作用上,目标明晰,专家讲座深入浅出,反响热烈,相信会给常熟市广大幼儿教育从业者带去巨大助益。

 

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